{ویولا} سازی که به دلیل خاص بودن همیشه با مساله متد آموزشی و استاد متخصص روبرو بوده در کانون کوشا مورد توجه قرار گرفته و علاوه بر اساتید متخصص این ساز رپرتوار آموزش ساز آلتو در نظام طبقه بندی شده رویال کنسرواتوار در اختیار هنرجویان و اساتید این ساز قرار بگیرد و از نگرانی همیشگی نوازندگان ساز آلتو برای آموزش منظم و هدفمند بکاهد در این مکتب آموزشی قطعات متنوع از دوره های مختلف در کنار اتود های سطح بندی شده فراگیری ساز آلتو را به روندی لذت بخش و پویا بدل کرده.
آنچه در این دوره می‌گذرانید:

{سطح مقدماتی}
تمرکز بر اکول صحیح و منعطف و آرشه کشی با صدای روشن و شفاف بنا شده و از هنرجو انتظار میرود در اجرای قطعات، ضرب حفظ شود. در این سطح هنرجو با آرشه لگاتو و استکاتو آشنا شده و میتوان در اجرا به تفاوت های فورته و پیانو
{سطح ۱‍‍}
هنرجویان آلتو تسلط بیشتری بر آرشه کشی پیدا میکنند و توانایی استفاده از کل آرشه را در ارشه کشی دتاشه، مارتلاتو ، استکاتو را خواهد داشت و در آرشه کشی لگاتو تا چهار نوت را میتواند در یک آرشه اجرا کند. تولید صدای شفاف در دینامیک های مختلف و کوک دقیق در اجرای فواصل پرده و نیم پرده در این سطح مورد ارزشیابی قرار میگیرد.
{سطح ۲}
تسلط به پوزیسین های اول دوم و سوم صورت میگیرد. درک و کنترل سرعت آرشه و مدیریت تقسیم بندی آرشه را میشناسد. آرشه لگاتو تا شش نوت و تعویض سیم ها به شکلی نرم صورت میگیرد. توانایی های ریتمیک به نوت های سنکپ دار گسترش پیدا میکند و تونالیته های ماژور و مینور را میتواند تثبیت کند.
{{سطح ۳}
هنرجویان علاوه بر شیفت نرم و دقیق به پوزیسیون های دو و سه میتواند ویبراتو را آغاز کند. توانایی در آرشه کشی به سمت پرش های بیشتر آرشه و کیفیات متفاوتی از صدا دهی آرشه و کنترل وزن آرشه در رنگ ها و دینامیک های مختلف از کلیدی ترین اهداف این سطح است.
{سطح ۴}
هنرجویان با شیفت کردن دقیق یه پوزیسیون چهارم آشنا میشوند و دوبل نوت های ساده را در شروع میکنند. آشنایی با ریتم هایی با پیچیدگی بیشتر و حفظ ضرب در طول اثر در کنار تنوع بیشتر آرشه در تقابل با یکدیگر از نکات مهم این سطح محسوب میشود.
{{سطح ۵}
هنرجویان در سطح پنج ملزم به هم نوازی با پیانو در آنسامبل خواهند بود. آرشه کشی شفاف و عمیق و افزوده شدن آرشه اسپیکاتو در کنار دیکر تکنیک های فراگرفته شده و برست آمدن ویبراتوی منظم در تمام انگشتان و در نهایت شیقت از پوزیسون یک به پبج.
{سطح ۶}
هنرجویان با مفهمم عمیق تری از تنوع تکنیک های آرشه روبرو میشوند و توانای اجرای کانتابیله های زیبا را بدست می آورد. در کنار دوبل نوت های پیچیده تر حرکت های لحظه ای به پوزیسیون پنجم نیز معرفی می شود.
{سطح ۷}
هنرجویان با سبک شناسی و استیل آثار در دوره تاریخی آشنا میشوند. شفافیت صدا در قطعات پیچیده تر در آرشه کشی در گستره دینامیک وسیع تر بخصوص اسپیکاتو بدست می آید. ویبراتو و شیفت ها دقیق تر و روان تر میشوند و اولین سطح کتاب آزمون های ارکستر شروع میشود.
{سطح ۸}
هنرجویان تمام تکنیک های آرشه را با توالی های سریع فرا میگیرند و با آرشه سوتیه و ریکوشه آشنا میشوند. قطعات سولوی آلتو را با صدای سولیستیک اجرا میکنند و تا پوزیسیون هفتم گستره ساز افزایش میابد.
سیستم آموزش در کانون موسیقی کوشا

در کانون موسیقی کوشا آموزش موسیقی کلاسیک و مبانی آن بر اساس سیستم رویال کنسرواتوار کانادا بنا شده و معلمین در این کانون بر اساس تحصیلات آکادمیک و تجارب هنری و آموزشی خود در سطوح مختلف آموزش میدهند.
این سیستم آموزشی به نحوی طراحی گردیده تا هنرجو در آن علاوه بر لذت بردن از ادبیات استاندارد موسیقی جهان به شکلی سیستماتیک و برنامه ریزی شده تکنیک نوازندگی خود را ارتقا داده و به دیدگاهی هنری و شخصی دست یابد. این برنامه ریزی به کانون موسیقی کوشا امکان رصد روند پیشرفت هنرجو و ارزشیابی او را در طول فرایند آموزش داده و موجب اطمینان خاطر او در مسیر آموزش میگردد.
آموزش موسیقی مانند هر آموزش دیگری مستلزم وجود دو بازوی مهم است،مکتب یا سیستمی قابل اطمینان و معلم متخصص برای آموزش در سیستم یا مکتب مورد نظر.
در کانون کوشا با آموزش موسیقی مانند آموزش زبانی برای کشف و شهود دنیای هنر برخورد میشود تا زیر ساخت های لازم برای توانمند کردن هنرجو را در یافتن نگاه هنرمندانه و خلق مهارت موسیقایی فراهم اورد.
در این نگاه هنرجو با فراگرفتن و شناخت آثار استاندارد ادبیات موسیقی میتواند به دیدگاهی شخصی و مستقل دست یابد تا بدین وسیله در انتخاب موسیقی مورد علاقه خود چه به منظور ادامه آن به شکل حرفه ای و چه به شکل آماتور به استقلال و خود آگاهی برسد .
وجود مسیر مشخص چه از جهت آموزشی و چه از جهت زمانی میتواند اطمینان خاطری برای هنرجو ایجاد کند تا علاوه بر فراگیری روشمند موسیقی امکان رصد و ارزشیابی پیشرفت خود را داشته باشد. کم نیستند دوست داران موسیقی که پا در راه فراگیری آن گذاشته اند و پس از طی مدت های طولانی آموزش، هنوز معیاری برای شناخت میزان رشد و پیشرفت خود ندارند.

ارزشیابی هنرجویان و ارائه زمان بندی سطح های تعریف شده در سیستم رویال کنسرواتوار درکنار مشاوره های آموزشی و هنری، روند آموزش موسیقی در کانون موسیقی کوشا را از جریان رایج آموزش موسیقی در کشور متمایز کرده.

معلم موسیقی بدون داشتن تحصیلات مرتبط و تجربه موسیقایی به سختی میتواند در هنرجوی خود بذر موسیقی ناب را بکارد. شکی نیست که معلم موسیقی یکی از تاثیر گذار ترین شخصیت های زندگی هر دوستدار موسیقی است . وظیفه سنگین فرهنگ سازی صحیح و همچنین آموزش علمی از جهت فیزیولوژیک و هنری بر عهده کسی باید گذاشته شود که خود دارای دانش صحیح از مقوله اجرا، تفسیر موسیقی و تکنیک های مرتبط با بدن باشد. این مهم در کنار باور به سیستم آموزشی و عشق به امر آموزش میتواند در بستری آرام و قابل اطمینان برای هنرجوبان مختلف با سطح ها، توانمندی ها و حتی انگیزه های متنوع کارامد باشد.

سیستم آموزش رویال کنسرواتوار کانادا

رویال کنسرواتوار کانادا، سازمان شناخته‌شده ایست که با تهیه مجموعه‌های آموزشی منسجم و سطح‌بندی‌ شده برای آموزش ساز، رپرتوارهایی ارائه کرده که طی آن هنرجو میتواند به شکلی نظام‌مند فرایند آموزش خود را دنبال کند. مرکزیت این کنسرواتوار درکشور کانادا است که هیچ نمایندگی در هیچ نقطه‌ای در جهان ندارد. این مرکز بعنوان هسته علمی و مرکز ارزشیابی با طراحی سیستم آموزشی و برگزاری آزمون‌های استاندارد بر اساس سیلابس‌های از پیش تعیین شده که در اختیار معلمین موسیقی در هر نقطه از جهان قرار میگیرد امکان تحصیل موسیقی را به شکل غیر متمرکز فراهم نموده.
دلیل انتخاب این سیستم و سیلابس‌های آن بعنوان خط مشی آموزشی در کانون موسیقی کوشا شفافیت سیلابس‌ها، و امکان ارزشیابی هنرجویان بر اساس آن است. هنرجویان در این کانون در برنامه‌های مدون و تعریف‌شده مورد ارزشیابی داخلی قرار میگیرند و در صورت تمایل و امکان میتوانند برای انجام ارزشیابی توسط مرکز رویال کنسرواتوار از طریق این لینک اقدام نمایند.